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认识除法竖式教学
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摘要：
在教学中引导学生经历数学知识的形成过程，使他们加深对所学知识的理解，并获得数学思想方法的启迪，品尝成功的喜悦。“认识除法竖武”的教学按三步开展：提供素材，开展活动；灵活调整，循序渐进；充分尊重学生、进行自主探索。
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文献信息
| 篇名 | 认识除法竖式教学 | ||
| 来源期刊 | 新课程：教师（下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 联系生活 操作 尊重 自主探索 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（3） | 所属期刊栏目 | 治学之法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 143-144 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G42 |
| 字数 | 3970字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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新课程·下旬
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月刊
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语种：
chi
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