"除法的初步认识——平均分"教学设计

• 作者: 孙静松
• 来源期刊: 新课程
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、创设情境,提供素材 师:动物园要聚会了,我们去看看.你看到了什么? 生1:我看到了竹笋、桃子、榛子. 你们观察得真仔细.老师带来三个小组分食物的情况,你认为哪个小组分的结果公平? 生:第二组. 师:为什么这一组是公平的? 生:因为每个人分得一样多. 师:他说什么?谁听见了?(生重复每个人分得一样多)你能帮一组调整一下,让每个组员都满意吗? 生:把最后一盘竹笋拿走一个.