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引生活之水，浇灌学生思维之花——浅谈小学语文生活化教学模式的运用
引生活之水，浇灌学生思维之花——浅谈小学语文生活化教学模式的运用
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摘要：
生活是课堂的延伸。在小学语文教学中，将生活中的某些情景融入课堂，不仅会使语文教学返璞归真，而且也能激发和调动学生的生活经验，促进学生语文听说读写能力的提高。
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文献信息
| 篇名 | 引生活之水，浇灌学生思维之花——浅谈小学语文生活化教学模式的运用 | ||
| 来源期刊 | 试题与研究：教学论坛 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学语文 生活化教学 语文素养 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（8） | 所属期刊栏目 | 小教园地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 68-68 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 1684字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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试题与研究(教学论坛)
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旬刊
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