浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性

• 作者: 罗布次仁
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 数学课堂 小学 课堂教学 数学教学 学习数学 打造精品 教学经验
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2103字
• 语种: 中文

摘要

数学教学就是要促进学生“全面、持续、和谐”发展，让学生快乐轻松地学习数学。有效的课堂教学一直都是广大教师所共同追求的，而提高课堂教学的效率是解决这一问题的关键。只有提高课堂教学的有效性，才能打造精品课堂。有效性的核心问题就是教学的效益，主要是指通过教师一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。那么，如何提高小学数学课堂教学有效性呢？笔者结合教学经验，对此作了如下思考：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗布次仁		10	5	2.0	2.0