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从生活中学数学
从生活中学数学
作者:
潘正洪
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中学数学
现实生活
《数学课程标准》
数学教学活动
认知发展水平
学习数学
知识背景
经验基础
摘要:
现实生活是学习数学的起点,又是学习数学的归宿。《数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生已有的认知发展水平和已有的知识经验基础上”。“教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生,形成和发展的过程,获取积极的情感体验,感受数学的力量,同时掌握必要的基础知识和基本技能。”
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中学数学
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内容分析
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文献信息
篇名
从生活中学数学
来源期刊
读写算(教师版):素质教育论坛
学科
教育
关键词
中学数学
现实生活
《数学课程标准》
数学教学活动
认知发展水平
学习数学
知识背景
经验基础
年,卷(期)
2012,(4)
所属期刊栏目
百家杂谈
研究方向
页码范围
105-106
页数
分类号
G633.6
字数
3401字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-7661-F.2012.04.078
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
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(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
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二级引证文献
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2012(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学数学
现实生活
《数学课程标准》
数学教学活动
认知发展水平
学习数学
知识背景
经验基础
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算-素质教育论坛
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出版周期:
半月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
21269
总下载数(次)
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总被引数(次)
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