浅析如何有效进行小学数学中平均数的学习

• 作者: 任丽贞
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 小学数学 平均数 数量关系 数学教师 数学学习 效率与效果 数学学科
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 字数: 2153字
• 语种: 中文

摘要

在数学学科的学习过程中，数的学习尤为重要，数是数学学习的基础，数量关系搞不清楚，从小了说，必定会影响学习的效率与效果：从大的方面来说，任何行业都离不开数量关系的运用。因此，学好数学、学好数量关系就显得尤为重要。小学数学是学生们数学学习的启蒙阶段、基础阶段，基础打牢了那么以后的数学学习也会变得游刃有余。平均数的学习在小学数学数量关系中占有很大比重，是学习其他数量关系的基础，因此，学生一定要在教师的指导下，认真学习平均数的相关知识。笔者作为一线数学教师，就来探讨如何有效地进行平均数的教学，为诸位教师提供借鉴，同时希望诸位教师提出批评意见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任丽贞		3	3	1.0	1.0