关注课堂信息 成就有效教学——初中英语课堂信息的处理原则浅谈

• 作者: 童雪利
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂信息 处理原则 有效教学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3516字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.02.103

摘要

课堂信息，是指在课堂教学中产生、运用、起着某种作用的信息。教学过程是否实现了优化控制，课堂教学是否最终达到了“有效”的目标，取决于教师对课堂信息是否有较强的驾驭能力和较好的处理方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童雪利		1	0	0.0	0.0