根据高职非英语专业学生学习动机进行分层教学

• 作者: 匡丽
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 英语分层教学 非英语专业 学习动机
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 178-179
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3112字
• 语种: 中文

摘要

对英语进行分层教学,在高职院校非英语专业学生英语基础差异很大的情况下,有很强的实施必要性。而学习动机在造成学生英语学习差异的诸多因素中,是主要的原因之一。只有充分了解学生的学习动机,才能更好的进行英语分层教学。