加强课外阅读指导 培养学生的阅读能力

• 作者: 安雪梅
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读指导 能力的培养 阅读能力 学生 语文课程标准 自读课本 语文教材 创造性阅读
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1892字
• 语种: 中文

摘要

一个人语言素养的高低，主要体现在阅读和写作两个方面，其中阅读是写作的基础。作为高中生来说，高中正是积累知识，夯实基础的一个重要阶段，因此，阅读显得尤为重要。现行高中语文课程标准中对语文教学目标的要求之一是：“学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。”“课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。”由此可见，新的语文课程标准对阅读能力的培养是很注重的。这一要求已明显地体现于现行语文教材中，现行教材除课本内设置了大量的自读篇目外，还配备了一套课外自读课本，并且还有许多推荐阅读篇目。由此我们不难知道，新的大纲、新的标准对学生课外阅读已提出了更高的要求。而作为高中语文教师，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安雪梅		4	0	0.0	0.0