让生活丰富写作，让写作美化生活

• 作者: 夏晓燕
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 生活 写作 思想情感 文字训练 条分缕析 异化现象 作文 教学观
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2946字
• 语种: 中文

摘要

【教师心语】 当前，在为作文而作文、为应试而作文、为创作而作文的教学观下，本该是承载生活、宣泄生命的写作多的却是矫饰、虚假的思想情感、条分缕析的文字训练。于是，学生的作文出现了严重的胡编乱造、虚情假意、抄袭范文等异化现象，我们让写作在与生活相反的道路上越走越远——写作似乎已经不再需要生活，更不再是生活的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏晓燕		4	1	1.0	1.0