生本教育之初中数学教学

• 作者: 杨青山
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 以生为本 初中数学 生本教育 参与能力
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 70-71
• 分类号: G633.6
• 字数: 3374字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2012.10.070

摘要

在初中数学课堂教学中应做到“以生为本”,充分相信学生,高度尊重学生,全面依靠学生,把学习的主动权交给学生,课堂上给学生提供足够大的自主学习的空间,让学生在自主、动手、合作、探究、交往的氛围中去获取知识,把学生的学习潜能激发出来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨青山		4	22	3.0	4.0