依托园本教研促进教师专业化发展的实践与思考

• 作者: 韩秀春
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化发展 园本教研 实践 教师专业成长 专业化水平 教研方式 专业教师 幼师
• 年，卷（期）: 2012,（57）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 2277字
• 语种: 中文

摘要

园本教研是结合本园实际,以本园教师为主体的教研方式,是促进教师专业成长的有效途径。我园是一所新建园,绝大部分教师是由政府招考的非幼师专业教师,虽然年轻,但是却存在着经验不足、专业化水平较低的问题,如何让这些教师迅速转变观念,把握教材,掌握教法;如何让园本教研不再成为一种形式,让教师从中受益;