对诗歌教学的探索——以“唐诗三首”的教学为例

• 作者: 宋敏
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 唐诗 个人修养 古诗词 文学性 高中生 青春期 文体
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2113字
• 语种: 中文

摘要

诗歌是最具文学性的一种文体，那些言有尽而意无穷的经典古诗，不同阅历的人读来都能有不同层次的感动。而厚积之后，更是对一个人修养的提升，正所谓“腹有诗书气自华”。因此，对于处在青春期的高中生来说，诗歌应该是他们最喜欢的一种文体。然而现在教学中，古诗词所扮演的鸡肋的角色却让人不痛不痒、欲舍还惜地难受着，让人在无奈中感到困惑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋敏		6	2	1.0	1.0