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摘要:
语文课堂教学要变“灌”为“导”,也就是“导趣、导疑、导思、导创”,把学习的主动权真正交给学生,充分调动起学生学习的积极性、自觉性,使其能在积极的参与中得到主动、全面的发展。
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认知发展
情意发展
综合性
学科性
探究学习
接受学习
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文新课程标准中教师的“导”
来源期刊 神州 学科 教育
关键词 小学语文 新课程 课堂教学 导入
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 69-69
页数 1页 分类号 G473
字数 2210字 语种 中文
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1 范兴华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
新课程
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期刊影响力
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