自由创想,“美”不胜收——如何在美术课堂上培养孩子的原创意识

• 作者: 李旭
• 来源期刊: 金田
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教学 美术课堂 儿童原创
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 212-213
• 分类号: G4
• 字数: 5213字
• 语种: 中文

摘要

苏霍姆林斯基指出:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者.”而在儿童的精神世界中,这种需要则特别强烈.随着对小学美术新课程标准的理解不断深入,我们在不断更新美术教学理念,努力运用“新视觉、新思维、新模式、新方法”这一课堂理念进行教学.在美术课堂教学中,让孩子在艺术中享受无拘无束、轻松自由、大胆创作的乐趣.让孩子在快乐的学习中掌握不同的绘画技巧,保护孩子原创意识,挖掘孩子自由创想的灵感,更显得尤为重要.在教学实践中进行了一些有益的探索:结合美术学科特点,通过游戏、表演等体验教学,挖掘孩子的原创灵感；通过示范教学,激发学生的原创兴趣；通过写生教学,增添学生的原创内容.想方设法,启发想象,燃起学生自由创想的智慧,挖掘孩子们心中的创造灵感,使孩子们用他们手中的画笔去创作更多更美好的充满儿童的个性的原创作品,让美术课堂“美”不胜收!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李旭		1	2	1.0	1.0