聚焦课堂有效教学——信息技术有效教学策略初探

• 作者: 冶才林
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 有效性 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 222
• 页数: 1页
• 分类号: G642.421
• 语种: 中文

摘要

在全面实施素质教育,全面实施基础教育课程改革理念指导下,倡导自主探究性教学模式,充分发挥学生主体性成为课堂教学的新标准.信息技术课的效果如何,主要体现在教师的教学行为能否调动全体学生学习信息技术的积极性,引导学生积极地参与体验学习过程,促进学生对信息技术知识的主动建构,形成自主探索、合作交流的学习能力和技术素养.本文针对信息技术教学的现状,以有效教学理论为依据,立足于课堂教学,探讨信息技术教师如何进行有效教学的策略,优化地组织实施教学,以实现既定的教学目标.

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1	冶才林		2	0	0.0	0.0