五年制高职数学教学刍议

• 作者: 陶菊良
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职 数学教学 对策
• 年，卷（期）: 2012,（27）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 164
• 分类号: O1-4|G712.4
• 字数: 1419字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.27.133

摘要

五年制高职作为一种较为成熟的学制,经过多年的发展已成规模.然而对于五年制高职数学教学的认识仍存在偏差,笔者通过现状分析,阐述了五年制高职数学的作用和功能,并结合教学实践给出了若干提升数学教学质量、提高学生数学素养的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶菊良		3	1	1.0	1.0