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摘要:
化学是一门文理科综合的课程,化学概念是课程内容的重要组成部分,是化学知识的“骨架”,抽象的化学概念往往使学生望而生畏,学生学习时感到力不从心.教师要重视朗读的优势,并尝试着将朗读应用于化学教学中,提高化学课的教学效率.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 化学因朗读而精彩
来源期刊 成才之路 学科
关键词 化学教学 朗读 优势 应用
年,卷(期) 2012,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 分类号
字数 1996字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡惠芳 3 0 0.0 0.0
传播情况
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2007(1)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
化学教学
朗读
优势
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
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58
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