浅议筑于共性之上的个性化高中自主作文学习

• 作者: 凌媛媛
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 共性:高中语文 自主作文
• 年，卷（期）: wldh_2012,（31）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

本文首先分析了自主学习的几点共性特征，在此基础之上从自主练笔、自主命题、自主评改等三个方面对如何进行自主作文进行了阐述。文章最后指出。宽松的自主作文能够极大地提升学生的语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌媛媛		5	1	1.0	1.0