生物解题思维障碍分析与对策

• 作者: 闫岭河
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学习 思维障碍 解题错误 高中学生 试卷分析 解题技能 知识缺陷 矫正策略
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 思路方法
• 页码范围: 50-50
• 分类号: G633.910.2
• 字数: 2221字
• 语种: 中文

摘要

多年来，笔者在对学生的生物练习和统考、会考试卷分析与调查中，发现学生常因知识缺陷或解题技能欠缺导致解题错误。原因可能有多种，笔者认为，学生在生物学习中存在着一定的思维障碍是其中最主要的原因。探究高中学生生物学习中思维障碍的矫正策略，对指导学生学好高中生物有着非常重要的理论和现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫岭河		1	0	0.0	0.0