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摘要:
经过数学新课程实验课教学工作,有一些切身的感受和体会,特别是对于如何构建学生成长记录袋,如何合理评价学生问题等都有十分重要的意义.
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从成长记录袋看质性评价实施存在的问题及对策
成长记录袋
质性评价
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对策
浅谈发展性评价--成长记录袋评价的实施与探索
发展性评价
成长记录袋
实践操作
浅议区角活动中成长记录袋的功效
区角活动
成长记录袋
教育评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈初中数学成长记录袋与评价
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 初中数学 学生成长 记录袋 评价
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 教师漫谈
研究方向 页码范围 340
页数 分类号 G451
字数 2178字 语种 中文
DOI
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1 姚发明 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
学生成长
记录袋
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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