论化学情景教学

• 作者: 许金荣
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 情景 环节
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 242-243
• 分类号: G424
• 字数: 4370字
• 语种: 中文

摘要

教学情境是无形的“情”与有形的“境”的有机融合.作为外部诱因,它可以诱发并触及学生的精神需要,开启学习者心灵的窗户,激发学生学习的兴趣,点燃其思维火花,使学生以积极的心态,投入到教学活动之中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许金荣		1	0	0.0	0.0