小学《品德与生活(社会)》与国学经典诵读活动的整合的实践与探索

• 作者: 张周周
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 品德与社会 整合 国学经典 诵读
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 德育建设
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15
• 字数: 5986字
• 语种: 中文

摘要

小学《品德与生活(社会)》新课程是小学阶段对儿童进行德育的主要课程.《品德与社会课程标准》要求学生“热爱祖国,珍视祖国历史、文化传统”.而国学经典是民族文化中的精华渊源所在,这些经典中一些其思想精髓,能在小学与《品德与生活(社会)》教材找到相应的教育契合点与内涵有着紧密的联系.笔者围绕《品德与生活(社会)》课堂整合国学经典诵读的源起、形式、研究成效,即以“《品德与生活(社会)》课堂教学与国学经典诵读活动的整合策略”为研究内容,论述“品社课”与“国学经典诵读活动”整合的必要性.

作者信息

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