初中历史教学探讨

• 作者: 黄汉元
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中历史 课堂教学 有效性 兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G268.3
• 字数: 3858字
• 语种: 中文

摘要

新课程是学生发展的最大机遇,同时,新课程也是教师发展的重要机遇.作为新世纪我国基础教育领域的第一次重大改革,新课程对教师生存状态的冲击是巨大的,在新课程形势下,教师的角色发生了巨大的变化,教师不再是传统的知识传播者,而是学生成长的知心人,学生发展的引路人,学生潜能的开发者,课程改革的研究者,教学艺术的探索者.迅速转变观念,提高专业水平,迎接新课程的挑战是每一位教师无法回避的现实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄汉元		1	0	0.0	0.0