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摘要:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在基本理念上更辩证,能更好地指导我们老师在教学中以理性的态度去探索——在总结与保持传统教学优势的基础上,积极学习与尝试新理念与新方式,在不断反思中达到”有效”的数学教学.
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文献信息
篇名 十年磨砺,理性回归——我眼中的《义务教育数学课程标准(2011年版)》
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 课程标准 理念 变化 数学观
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 G622.3
字数 2514字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王锋涛 河南省平顶山市卫东区教体局教研室 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程标准
理念
变化
数学观
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相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
旬刊
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