小学低年级识字教学的几点尝试

• 作者: 尹福平
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 识字教学 《语文课程标准(实验稿)》 低年级语文教学 低年级学生 作文教学 阅读教学 小学阶段
• 年，卷（期）: 2012,（42）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 字数: 2351字
• 语种: 中文

摘要

识字是小学低年级语文教学的重点,也是阅读教学和作文教学的基础。《语文课程标准（实验稿）》指出：＂第一学段认识常用汉字1600—1800个,其中800—1000个会写。＂第一学段的规定识字量约占小学阶段总识字量的一半,其中一年级第一学期至少要认识300个汉字。新课程的识字教学,遵循低年级学生的身心特点,强调多识字,少写字