让美在朗读中流泻——《暴风雨》一课的朗读指导探索

• 作者: 冷冰
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读指导 语言美 意境美 节奏美 感悟美
• 年，卷（期）: 2012,（42）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生的主体性行为,教师应引导学生在阅读中加深体验,有所感悟,受到情感熏陶,享受朗读乐趣,感受审美情趣。而教师在语文课堂上运用多种形式,适时、有效地指导学生进行有感情的朗读训练,是增强学生语感、培养学生美感、陶冶学生情感的有效途径。