浅谈说明文教学

• 作者: 李兰萍
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 说明文 教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 113
• 分类号: G633.3
• 字数: 314字
• 语种: 中文

摘要

长期以来,说明文教学不受重视,甚至被忽略,这是因为说明文一般平平实实,缺乏形象性.老师上课时,再那么一肢解,抽血去内,剩下“说明对象、说明顺序、说明方法”几块骨头让学生啃,结果学生只能由被动应付变为厌学说明文.另外,中学写作教学对说明文的练习也不够重视,以致不少写作能手虽能写出好的记叙文和议论文,却写不出像样的说明文.就目前三种基本文体教学来看,说明文教学是最为薄弱的环节.那么应该怎样改变这种现状呢？于是,笔者在说明文教学中,运用下面四种教法,来调动学生学习说明文的积极性.