把握新课程脉搏 活用教学反思

• 作者: 欧盘洪
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 反思 教学思想 行为
• 年，卷（期）: wldh_2012,（36）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

【摘要】随着新课程的深入，我们不由地对自己过去的教学思想和行为进行深深地反恩。反恩使我们“与时俱进”，在深层次上促进了教育观念的真正更新、转变；反思使我们对新课程更充满感情，充满信任，抱有极大的希望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧盘洪		3	0	0.0	0.0