在文本细读中品悟文本内在意蕴--以《剪枝的学问》的教学为例

• 作者: 姜金凤
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 《剪枝的学问》 文本细读 阅读教学 内在意蕴 语文教材 苏教版 学生
• 年，卷（期）: wldh_2012,（36）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

所谓文本细读，是指读者对文本的语言、结构、表达方式、意象及文本背后的情感等内容进行人乎其内，精细人微的体察和品味．进而获得直抵文本内核的解读和感悟。那么。在阅读教学中，如何引领学生展开文本细读，品悟文本的内在意蕴呢？本文以苏教版语文教材《剪枝的学问》的教学为例，进行初步的探讨和阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜金凤		8	0	0.0	0.0