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让小学数学课堂充满活力
小学数学
情境
有效性
数学模型
探究学习让小学数学课堂充满活力
探究学习
小学数学
小组合作
兴趣
活力
有效的问题设计让数学课堂充满活力
数学课堂
问题设计
思维
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文献信息
篇名 让数学课堂充满活力
来源期刊 时代青年:教育 学科 教育
关键词 数学课堂 课堂教学 学生 “活” “动” 教师 动脑 动口
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 226
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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数学课堂
课堂教学
学生
“活”
“动”
教师
动脑
动口
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期刊影响力
时代青年:教育
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5023
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