名著读写联动 提升文学素养

• 来源期刊: 新课程(教育学术)
• 学科: 教育
• 关键词: 名著 提要钩玄 赏析精彩 以写促读 读写结合
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

新课标将名著列为高考必考内容.为了更好地提升阅读效果,将名著阅读与写作训练联结起来,读写联动提升文学素养.具体做法为:示范引导:通读文本-圈画标注、提要钩玄.重点突破:赏析精彩-问题导读、试做笔记.展示成果:升华感悟-以写促读、读写结合.三个阶段各有侧重,又相互穿插.读是写的前提基础,写是读的深化提高.把读和写结合起来.真正激活学生阅读名著的内驱力,就会使他们慢慢地养成喜爱阅读、深入阅读、读写结合的良好习惯.