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浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
浅议如何提高小学语文课堂评价性语言的艺术性
小学语文
评价性语言
艺术性
课堂
研究
高职语文课堂有效互动的反思与实践
顺应规律
有效互动
能力提升
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈小学语文课堂评价与反思
来源期刊 新疆教育 学科 教育
关键词 课堂评价 小学语文 《狐狸和乌鸦》 融洽师生关系 关爱学生 学习评价 教师评价 主动参与学习
年,卷(期) 2012,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范宝华 1 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂评价
小学语文
《狐狸和乌鸦》
融洽师生关系
关爱学生
学习评价
教师评价
主动参与学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆教育
其它
出版文献量(篇)
7175
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9
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0
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