浅议高中数学课堂情境的创设途径

• 来源期刊: 新课程(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 课堂教学情境 数学教师 现实生活 数学知识 实效性 高中数学 创设教学情境 直接影响
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

教学情境的有效创设直接影响课堂教学的实效性.不可否认,一个有效的教学情境定会给课堂教学增色不少,同样,一个蹩脚的教学情境会让课堂教学黯然很多.既然课堂教学情境的创设如此重要,那么,现实中教师可以诉诸哪些路径来创设课堂教学情境呢?