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关注语言特点享受学习快乐
语言重组
语言训练
感受语言
关注文本语言表达架设读写结合桥梁
小学语文
中高年级
读写结合
以读促写
关注语言形式,达到"教学做合一"
言语形式
运用
教学做合一
体现生活经验享受写作之乐
作文教学
经验和需求
个性与创造
快乐与享受
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关注语言形式落实读写训练享受阅读之乐
来源期刊 新疆教育 学科 教育
关键词 小学阅读教学 语言形式 读写训练 享受 引导学生 语文学科 语言内容 课文
年,卷(期) 2012,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏蓉开 4 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学阅读教学
语言形式
读写训练
享受
引导学生
语文学科
语言内容
课文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆教育
其它
出版文献量(篇)
7175
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9
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0
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