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浅议学生学习动机的激发
浅议学生学习动机的激发
作者:
赵一平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学习动机
策略
归因理论
摘要:
学习动机是提高学生学习成绩的重要因素之一,但过高或者过低的学习动机水平都不利于学生发挥学生的潜力和提高学生的学习效率,只有适当的动机水平才能真正激发求知的欲望和稳定的兴趣,本文根据学生学习的内部动机和外部动机两个角度分析提高学生积极学习动机的策略.
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文献信息
篇名
浅议学生学习动机的激发
来源期刊
才智
学科
教育
关键词
学习动机
策略
归因理论
年,卷(期)
2012,(14)
所属期刊栏目
实践与探索
研究方向
页码范围
295
页数
分类号
G420
字数
1990字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
1
赵一平
西南大学教育科学研究所
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期刊影响力
才智
主办单位:
中国吉林高新技术人才市场
出版周期:
旬刊
ISSN:
1673-0208
CN:
22-1357/C
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市
邮发代号:
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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