影响管理类课程的现状分析与对策思考

• 作者: 岳柳青
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 管理类课程 教学材料 教学模式 学生能力
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 121-122
• 分类号: G4
• 字数: 2067字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2012.13.087

摘要

管理类双语教学效果受到教学材料适应度、教师的教学模式、学生的能力等因素的影响.本文通过对以上三方面进行调查,分析了各个因素的影响程度,并针对性地提出了相应的改进办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳柳青	湖南农业大学商学院	9	75	3.0	8.0