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构建多元化课堂提高AutoCAD课程教学质量
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摘要：
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快递类专业多元化教学质量评价体系的构建
教学质量
评价体系
职业教育
快递类专业
运用多元化教学模式提高物理教学质量
初中物理
情境教学
小组竞争
自主实验
开放性教学
构建多元化教学评价,创建高效课堂
多元化教学评价
创建
高效课堂教学
立足多元化教学,提高高中数学的教学质量
高中数学
多元化教学
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期刊影响力
职业
主办单位：
中国劳动社会保障出版社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1009-9573
CN：
11-4601/D
开本：
大16开
出版地：
北京市朝阳区惠新东街1号
邮发代号：
2-416
创刊时间：
1994
语种：
chi
出版文献量（篇）
41858
总下载数（次）
16
总被引数（次）
34222
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