语文作业的设计与指导

• 作者: 左九娣
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 个性化人文 互动
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 126
• 分类号: G623.2
• 字数: 3397字
• 语种: 中文

摘要

据调查,在语文学习过程中有71％的学生因为作业而伤脑筋,有36％的学生将不要布置太多的作业、少写作文和日记等作为对语文老师最大的希望.我们教师能不能设计一些既能深化课堂学习又有趣,而且具有一定挑战性的作业呢?要积极引入现代教育理念,构建人文交互性作业评价机制,形式上追求活泼多样,内容上体现个性化、生活化和社会化,形成“以自主学习为主线、以人文互动为主体”的作业设计与指导策略.