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试论学生主体地位在小学数学教学中的体现
学生
主体地位
小学数学
课堂教学
体现分析
教育评价谁做主--浅谈幼儿发展中的多元主体评价
教育评价
主体多元化
幼儿发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈数学教育中幼儿的主体地位
来源期刊 新疆教育 学科 教育
关键词 数学 幼儿 主体地位
年,卷(期) 2012,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 220
页数 1页 分类号 G613.2
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高黎丽 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学
幼儿
主体地位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆教育
其它
出版文献量(篇)
7175
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9
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0
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