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原文服务方: 新课程       
摘要:
探索了如何将领域活动“组织交流、提炼归纳”指导策略融合应用于区域活动中,并将其细化为师幼间互动交流、提炼归纳经验及同伴间互动交流、归纳问题的解决方法这两种指导策略,以更好地发挥这个指导策略的优势,更有效地提高幼儿区域活动的水平.
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区域活动与领域活动指导策略优化的探索
迁移经验法
问题引领法
区域活动
内容分析
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文献信息
篇名 对“组织交流、提炼归纳法”指导策略在区域活动中融合应用的探索
来源期刊 新课程 学科
关键词 组织交流 提炼归纳法 区域活动 融合
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 119
页数 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王茹燕 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
组织交流
提炼归纳法
区域活动
融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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