护理专业多元化职业素养教育模式探究

• 作者: 季东平 张鹏飞 马莹
• 来源期刊: 求医问药（学术版）
• 学科: 医学
• 关键词: 护理 多元化 职业素养 教育模式
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2778字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨护理专业多元化职业素养教育模式的可行性,探索开展多元化职业素养教育模式的有效途径.方法:采用调查问卷、文献资料研究及类比等方法作为研究手段,探讨护理专业多元化职业素养教育模式的可行性,探索开展多元化职业素养教育模式的有效途径,并将讨论结果进行回顾性的分析,旨在提高护理专业学生的职业素养.结果:通过对护理专业学生进行多元化职业素养教育,在使其熟练掌握专业知识的基础上,可全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质.结论:对护理专业学生进行多元化职业素养教育是社会发展和医疗卫生改革的需要,是全面提升护理专业学生的职业道德、职业能力和综合素质的重要方法,是提高护理专业教学质量的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季东平		21	116	5.0	10.0
2	张鹏飞		4	3	1.0	1.0
3	马莹		14	42	3.0	6.0