让我们荡起音乐课堂的“双桨”——重视教学设计的预设功能,重视教学过程的生成意义

• 作者: 郝延香
• 来源期刊: 考试（教研）
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐课堂 教学设计 预设 教学
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 226
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝延香		1	0	0.0	0.0