质疑入文,朗读悟情——浅议语文教学中学生自主学习能力的培养

• 作者: 施建平
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主学习 能力的培养 语文教学 朗读 质疑 语文阅读教学 对话过程 激励学生
• 年，卷（期）: 2012,（25）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 5067字
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学是学生、文本、教师之间的对话过程,教师的责任就是引导和激励学生与课文进行对话,从而发现他人,发现自我。叶圣陶先生说：＂‘教’都是为了达到用不着‘教’。＂在语文教学中,实施问题教学,在指导学生朗读悟情的同时,注重发展学生的思维能力,激发想象力和创造潜能,有助于培养学生自主学习语文的能力。