初中语文阅读教学方法漫谈

• 作者: 苏会忠
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 阅读 方法 技能 指导 理解 设计
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 字数: 2167字
• 语种: 中文

摘要

阅读能使人积累知识、培养能力、陶冶情操.在阅读教学过程中,将阅读的科学方法传授给学生,是教师义不容辞的责任,这对促进学生的终身发展有着深远意义.培根曾说:“关于方法的知识,是世界上最宝贵的知识.”我国也有这样一句老话:”授人以鱼,只供一餐教人以渔、可享一生.”笔者认为,教师只有让学生掌握一定的学习方法,并能选择和运用恰当的方法进行有效的学习,才能真正发挥学生的主体作用.