多元智能理论与中、高职英语听说课教学

• 作者: 刘莹
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 学科: 哲学
• 关键词: 多元智能理论 英语听说课 教学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 科教文化
• 页码范围: 193-193
• 页数: 1页
• 分类号: B848.5
• 字数: 2465字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1328.2012.11.220

摘要

多元智能理论为我国中、高职英语听说课教学提供了新的研究视角。结合对中、高职学生多元智能问卷调查，针对他们的个体差异及年龄特征，把多元智能理论有效地应用于中、高职英语听说课教学中。