浅析初中《生物》实验教学理念的转变

• 作者: 李攀学
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 实验 教学理念 动手能力 创新能力
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 实验平台
• 页码范围: 215-216
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1644字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2012.17.138

摘要

初中生物学是一门实验性科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法,对学生掌握生物知识,培养动手能力和创新能力起着重要作用。传统的初中生物实验教学重视实验对书本知识点或老师观点的验证,老师对实验目的、实验步骤、实验现象讲解都很详细,学生在实验过程中难以独立思考和观察,不利于学生创新能力的培养。