立足学生差异,分层开展语文教学活动

• 作者: 陈晓云
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 初中语文 分层教学 分析研究
• 年，卷（期）: 2012,（35）
• 页码范围: 27
• 字数: 2034字
• 语种: 中文

摘要

如何有效兼顾学生在语文学习中的不同能力状况,成为广大初中语文教师应当深入研究的课题.实施分层教学模式能够最大限度地满足学生的差异性学习需求.作为初中语文教师,在教学中要注重创新,全面搜集信息,了解学生学习的实际状况,科学界定层级,建立梯度恰当的分层体系,确定个性目标,实现学习难度的量身定做,落实差异措施,确保教学活动的有效进行,实施动态考核,激发学生内在的学习动力,有效开展语文教学活动.

作者信息

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1	陈晓云		1	0	0.0	0.0