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摘要:
“3+1”独立培养模式是高校人才培养模式中的一种分段式培养模式,具有突出的可复制性.文章以C大学为例,从该模式的合目的性、普适性、可重复性三个着眼点可复制性进行了分析.
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冗余容错
容错架构
动态重构
故障恢复
基于3个“3+1”的电子信息工程专业人才培养模式构建
电子信息工程
培养模式
3个“3+1”结构
应用能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校“3+1”独立培养模式的可复制性探讨
来源期刊 管理观察 学科 经济
关键词 “3+1” 独立培养模式 可复制性
年,卷(期) 2012,(23) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 121-122
页数 分类号 F279.23
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2877.2012.23.092
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王乐芝 长春工业大学人文学院 47 136 5.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
“3+1”
独立培养模式
可复制性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
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96
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