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摘要:
面对全新的社会背景,基础教育要为学生创设一种全新的生活方式和学习方式,在这种背景下,语文综合实践活动使课程发生了质的变化,使教师有了创造的新空间,让孩子们走出了封闭的课堂,在广阔的天地里实践、探索、体验和创造.传统的语文教学受教学目标和教材的严格限制,不能随意安排内容,甚至产生了教师问,学生答的定势,但如果在语文教学中加入丰富的自主的学生语文实践活动,就会使我们的语文教学“活”起来,达到学语文、用语文、丰富知识,提高能力的目的.
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文献信息
篇名 综合性实践活动在小学语文教学中的运用
来源期刊 神州(下旬刊) 学科 教育
关键词 综合性 实践活动 小学生 语文教学
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 科学教育
研究方向 页码范围 233
页数 分类号 G623.2
字数 3421字 语种 中文
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研究主题发展历程
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综合性
实践活动
小学生
语文教学
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期刊影响力
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